Natuurlijk houdt de keuze voor Daltononderwijs niet direct in dat je andere boeken gebruikt of dat je de kerndoelen voor het onderwijs niet zou willen of kunnen halen. Dalton is niet slechts een organisatievorm, maar vanuit een duidelijke visie op kinderen vormt het klimaat in de school de basis voor een zorgvuldige manier van omgaan met elkaar. Daltonschool willen zijn, houdt een andere visie op kinderen in en dus op het aanbieden van de leerstof. Daltonschool-zijn is geen truc, maar een houding, een attitude van meesters en juffen en van kinderen. Concreet zult u de volgende kenmerken bij ons op school gaan ontdekken:
-
De meester of juf staat niet tegenover uw kind, maar zoekt samen met hem of haar naar een oplossing voor een probleem. Uw kind luistert niet alleen naar de leerkracht, maar de leerkracht luistert ook naar het kind.
-
De meester of juf dwingt zichzelf tot een effectievere instructie, waardoor de effectieve leertijd wordt verhoogd.
-
Daltononderwijs verhoogt de eigenwaarde van uw kind. Het wordt zich bewust van het eigen kunnen.
-
Wat kinderen zelf kunnen, doen ze dan ook zelf en er hangt nergens een bordje ‘verboden oplossingen te bedenken’.
-
Kinderen raken meer gemotiveerd voor het leren; ze leren niet voor de juf of meester, maar voor zichzelf.
-
Uw kind kan, wil en leert zelf verantwoordelijk zijn voor zijn doen en laten en zal leren om te gaan met vrijheid. Uw kind leert ook om keuzes te maken.
-
Kinderen leren zelfstandiger te worden en we willen ze ook leren dat zelfstandigheid niet ophoudt als het taakuur voorbij is.
-
Door samen te werken, leren ze van elkaar en ontdekken ze dat verschillen heel normaal zijn in een samenleving.
-
Als uw kind klaar is met zijn werk, vult het zijn tijd niet met stopwerk, maar maakt zinvolle keuzes uit (nog) uitdagender opdrachten.
-
De keuze van de Daltonwerkwijze dwingt ons als school zeer kritisch te (blijven) kijken naar het eigen functioneren.
-
Alle meesters en juffen zijn ervan overtuigd dat de visie van Dalton ónze gezamenlijke visie is. Alle neuzen wijzen dezelfde kant op en zodoende is de werkwijze gedurende acht jaren dezelfde en voor uw kind zeer herkenbaar en duidelijk.
-
Het bewustzijn bij leerkrachten, dat we ons als school voortdurend moeten ontwikkelen, wordt vergroot. We zijn minder bang voor veranderingen.
-
Het gaat in een Daltonschool om meer dan alleen prestaties en cijfers; het aanleren van sociale vaardigheden speelt óók een grote rol.
-
De principes van Dalton gelden niet alleen voor de kinderen, maar ook voor de meesters en juffen.
-
Kinderen én leerkrachten krijgen de ruimte om zichzélf te zijn.
